自从我校入选“高水平学校建设单位（A档）”以来，承担重点建设专业群任务的电气电子技术系，抓住核心，分解任务，层层推进，利用所长，寻找短板，在教研活动中，集思广益，让“双高”建设的达成，成为每位教职工的心血结晶。发挥主人翁意识，对标国家名校专业要求，3月4日下午，系部各教研室针对如何提高标志性成果等问题进行专业短板分析，全系70多名教师参加讨论。

 机电一体化技术专业历史悠久，是我校的支柱的专业之一。专业荣誉和成果在全国较领先，老专业如何在时代浪潮中保持先进性，是这回教研活动的重点，教师们根据学生就业质量、满意度、技能竞赛等方面与国内其他名校对比，究根源，找差距，谈论决定：通过实训室优化、课程体系整合、新技术跟踪等，扎实推进模块化教学，提高教学质量，同时建立技能竞赛培训、选拔机制，构建课程、竞赛互换体系，增大获奖概率，使机电一体化技术专业优势在全国全面领先。

 电气自动化技术专业是智能化、自动化产业的基础专业。近年来，专业高、大、全的实训室建设已较领先，但基础性建设，尤其是长安校区的基础实训室，包括电工、电子、电机等实训设备和计算机硬件跟不上时代要求，与我校作为高水平建设院校的水平不匹配。为提高教学质量，提升学生和企业满意度，需要“基础”和“先进”齐头并进；另外，国家精品课程、国家资源共享课程建设曾在全国确定了领先地位，但现今数字化精品课程的建设已落后，需从专业使用率高、资源易开发的课程针对性突破。

 应用电子技术专业收获了全国技能竞赛的诸多奖项，可谓“得奖专业户”。但是在专业方向的把控上，需要下大力整合资源，贴近企业当前需求。在现有专业体系基础上巩固各课程项目、学期项目实施质量，建立系统化的网络共享教学平台；积极引入新技术，探索学分银行、1+X等能力培养途径，为学生创造更接近企业的实践环境。

 智能控制技术专业是新兴的朝阳专业。社会和企业中已广泛使用的“智能制造”，在家长和学生的心目中却缺乏影响力。今后专业方向必须朝着工业互联网、工业大数据、工业物联网、工业网络控制、机器视觉控制应用等方向发展，建设相应的实践基地，确定全国智能控制技术的领先地位。

 四年制本科自动化专业，是本系师资力量配置最强的专业，全体教研室老师皆为博士毕业，拥有比较高的科研技术水。但在因新人众多，在课程建设、竞赛指导需要有更多的磨合。为了更好的开展科研，尝试建立博士后工作站，为本科专业的建设提供助力，为更好的进行专业建设提供科研保障。

 通过教研室研讨，各位老师更加明确了本专业在全国同类学校的位置，“知己知彼，百战不殆”，为今后的建设任务确定了方向和目标。