8月28日，全国职业院校技能大赛高职组“机电一体化”赛项在浙江机电职业技术学院圆满落幕。

教育部职业教育与成人教育司高等教育继续教育处处长张磊，浙江赛区执委会副主任、省教育厅职成教处处长陈达，赛项执委会主任、省机电集团有限公司党委委员、副总经理陈存法，专家组组长、济南工程职业技术学院机电工程分院院长韩玉铭，浙江天煌科技实业有限公司董事长黄华圣等出席闭幕式。

闭幕式上，张磊指出，本次大赛具有三大特点：一是对接新产业、新技术、新业态发展，涉及智能制造、数字经济、新能源等新产业、新业态的赛项约占全部赛项的45%。二是突出国家产业发展急需的专业，涉及集成电路、人工智能、大数据等，还涵盖了就业能力比较强、院校专业布点较多的专业。三是突出大赛对教学改革和专业建设引领，在赛项内容设计上，依据专业教学标准和岗位需求，将行业前沿的新技术、新标准、新规范引入大赛，推动人才培养和产业发展的结合，服务国家战略需求和区域经济社会发展需要。

张磊强调，“机电一体化项目”赛项深化了职业教育“三教”改革，推动了产教融合和校企合作，有助于重构职业教育生态，营造崇尚劳动和技能、尊重和认可职业教育的社会氛围。希望更多青年学子在职业教育“生态雨林”里茁壮成长，为实现联合国2030年教育目标发挥更大作用，为构建人类命运共同体注入“技能力量”。

陈存法在致辞中对各方参赛人员致以真诚的问候和崇高的敬意。他表示，自2012年至今，浙江机电职业技术学院已连续承办10届全国职业院校技能大赛赛项。今年正值党的二十大召开之年，更是意义非凡。省机电集团和学校党委班子高度重视承办高职组“机电一体化项目”赛项竞赛，举全校之力办好这次大赛，全力保障赛场场地设备和管理服务工作。本赛项的成功举办必将推动高职院校机电、自动化相关专业的人才培养模式改革和人才培养质量的提高，更好地服务区域经济的发展。

闭幕式由浙江机电职业技术学院副校长王建林主持。

本赛项从8月25日开幕持续至28日闭幕。由教育部、天津市人民政府、浙江省人民政府等主办，浙江省教育厅、浙江省机电集团有限公司承办，浙江机电职业技术学院等协办，在浙江机电职业技术学院举行。

全国各地55支队伍分两批于26日、27日两天进行比拼。赛项采取团体比赛的形式，参赛队不得跨校组队。每个参赛队由2名选手（设场上队长1名）和2名指导教师组成。参赛选手须为高等职业学校专科、高等职业学校本科全日制在籍学生，或5年制高职四、五年级全日制在籍学生。比赛中，选手们相互配合，争分夺秒，精益求精，按工作任务书指定要求，进行机电一体化设备机械电气安装、设备单元编程、设备故障检修等模块的考核。

本赛项重点检验选手在PLC控制技术、工业机器人应用技术、变频控制技术、伺服控制技术、工业传感器技术、电机驱动技术、气压传动技术、组态控制技术、工业现场总线等方面的知识和技能。要求选手具备系统方案规划、设备安装、电气连接、程序编写、功能调试、运行维护、故障排除、系统优化等方面分析问题和解决问题的能力，以及应用新技术、新方法提升设备性能或功能的创新能力。此外，本赛项还评价选手的工作效率、临场应变、质量意识、安全意识、节能环保和规范操作等职业素养水平。

本赛项评分包括过程评分、结果评分(答卷评分、功能评分)，由现场裁判、评分裁判分别进行评分，成绩在竞赛结束12小时内公布。为了保证比赛公平公正，裁判团的53名裁判均从裁判库中抽取。

最终，赛项决出一等奖6项，二等奖11项，三等奖17项。浙江机电职业技术学院学生张学威、吴华山获得一等奖，张永超、刘哲纬获得优秀指导教师奖。

全国职业院校技能大赛是教育部发起并牵头，联合国务院其他有关部门以及有关行业组织、人民团体、学术团体和地方共同举办的一项公益性、全国性职业院校师生综合技能竞赛活动。大赛作为我国职业教育工作的一项重大制度设计与创新，深化了职业教育“三教”改革，推动了产教融合、校企合作，促进了人才培养和产业发展的结合，扩大了职业教育的国际交流与合作，增强了职业教育的影响力和吸引力。

本届大赛分为27个赛区，共有56个承办地，94所承办校，直接参与企业一百多家。大赛设102个赛项，其中，中职组10个专业大类，40个赛项；高职组15个专业大类，62个赛项。参赛选手、指导教师、各类专家近2.8万人。