喜迎建校七十周年，展现学院教师风采，自动化学院在学校七十周年到来之际，开展了一系列教师专业能力提升活动。匠心共铸，助力学院“双高计划”建设，为学校“升本攻坚”打下坚实基础。10月26日，自动化学院召开了数字化课程、教材建设专项研讨会，会议由党总支书记陈罡主持，数字化课程和教材建设项目负责人等20多位老师参加会议。

教学改革项目作为“双高计划”建设的重要指标和提升教育教学能力的重要抓手，自动化学院一直以来非常重视。陈书记首先对学院的教学改革情况进行了简要分析，指出，经过全院老师的努力， “双高计划”建设中期验收取得了满意的成绩，也为建校七十周年增加了浓墨重彩的一笔。但在建设过程中暴露出来的短板，也应当引起重视。2023年“双高计划”进入终期验收阶段，智能控制技术专业群作为“双高计划”建设重点专业群，承担着重任。希望通过本次研讨会，搭建平台、案例分享，解决重点、难点问题，切实提高教育教学改革能力。

张伟老师作为数学化课程建设的优秀代表，首先进行了分享。强调“机器人工作站系统仿真设计”课程主要突出以下特点：借助数字孪生，有效解决职业院校生均设备不足的问题；通过数字化改革，打通理论和实践的界限，将枯燥的理论可视化展现，真正实现理实一体化教学；通过数字孪生，将多种技术融于一体，培养复合型人才，满足企业的需求。将思政元素“润物细无声”般融入课堂教学，培养学生的家国情怀、爱岗敬业、职业素养、工匠精神等。在教学理念上，张老师遵循“学以致用”；在教学方式上，实施“岗课赛证”融通。

年轻教师关欣蕾分享了数字化课程的课堂应用，充分利用自己90后的特点，深入研究数字化课程平台，打破传统教学模式，实施线上线下混合式教学，既提升了课程利用率，又迎合了00后同学们思维活跃、智能化的需求，为学生的学习，尤其是疫情期间提供了不限空间、时间的学习便利。

近几年出版了多本教材的夏敏磊老师，作为教材建设的优秀代表进行了经验分享，她认为，教材建设最重要的是与社会需求相结合，必须走出教师的固定思维，与业界专家、出版社编审多探讨，打开思维局限，将思政元素融入教材中；重点关注行业、企业发展，将教材与企业的融合点构建成为不同分支，但从属同一系列的体系化建设方案；利用大力推进X证书发展的机遇，和数字化课程相匹配，完善教材建设体系。

孟庆波老师作为“十三五”国家规划教材的主编，他认为教材应与行业前沿热点结合，同时要关注同类教材的用户反馈，从使用者的体验出发，编写社会需要的专业教材。

与会老师对于四位教师的无私分享，收获满满，并头脑风暴，取长补短，密切关注行业企业发展方向，积极融入新技术，扎实做好教改建设项目，助力学校发展。

分院根据教师反馈的重、难点问题，后续将引入相关的平台支持、开展专题培训活动。