为深入贯彻落实教育部重点领域高技能人才集群培养计划要求，做好首批国家级数字教材推广应用，推动优质教学资源广泛共享，5月21日下午在滨江校区11-201，自动化学院联合教务处组织开展《智能车间集成与应用》首期集体备课活动。自动化学院领导班子成员、专业教研室主任，各二级学院专任教师等30余人现场踊跃参会，来自全国14家“双高计划”院校的30余名相关专业带头人、课程负责人、骨干教师等齐聚云端，线上线下同步，围绕政策解读、示范授课、教学设计、推广应用等环节开展集中学习、研讨。

《智能车间集成与应用》是机电一体化技术、智能控制技术、智能装备技术等相关专业的核心课程，依托高技能人才集群培养计划首批数字教材《智能车间集成与应用》资源配套建设。本课程以数字化看板、设备维护、物料管理、质量管控、订单管理及排产优化等典型场景为实践载体，核心任务是培养学生胜任智能车间生产管控、运维与应用工作的能力。课程创新搭建的AI助手与虚实融合实训平台，同时提升教师数字教学、校企协同教学及师生AI工具应用能力。

备课活动第一阶段为高技能人才集群培养计划政策与教材特色理念研讨。教务处副处长蒋立正向与会教师介绍教育部高技能人才集群培养计划总体部署、建设目标与实施要求，深刻诠释数字教材在服务制造业数智化转型、支撑职业本科专业建设、培育高素质技术技能人才中的重要作用。《智能车间集成与应用》主编陈罡围绕教材编写背景、“三主编”开发机制、数字孪生场景融入、产业标准对接等特色进行详细解读，明确教材以智能车间真实产线为载体、以典型工作任务为驱动、以数字资源为支撑的设计理念，强调把智能制造新技术、新工艺、新规范全面融入课堂。

备课活动第二阶段为示范授课与教学单元设计交流。主讲人自动化学院黄文广老师围绕“智能车间物料信息采集与转发”开展示范授课。全程践行“学案导学，少教多学”理念，依托《智能车间集成与应用》数字教材、智能车间虚拟仿真实训平台、LeapIOT 物联网平台，将AI教学助手“小 Z”深度融入教学全流程。示范授课环节清晰展现“情境导入—引导探究—实操演练—评价总结”的教学闭环，细化任务驱动、案例教学、分组实操等教学方法。明确强化学生实践能力与系统集成能力培养。与会教师逐一交流思路，对教学环节优化、数字资源配比、课堂组织等开展交流。

第三阶段为教材使用推广与经验交流。课程团队就数字教材在课堂教学、实训指导、线上预习复习、技能训练等场景的常态化应用进行说明，明确统一教学进度、统一资源调用、统一考核标准。参会教师结合教学实际，分享数字教材在课堂教学、实训指导、线上预习复习中的应用技巧，交流AI教学助手、虚拟仿真资源的实操经验，梳理教材应用过程中的注意事项。团队共同商议确定课程统一教学进度、资源调用规范与考核评价标准，明确后续将以公开课、教学沙龙、校校共建等形式，推动数字教材资源跨院校、跨区域共享。

此次集体备课活动是落实高技能人才集群培养计划、推进职业教育教学关键要素改革的重要实践，全面展示数字教材应用实效与数字化教学创新模式，有效拓宽优质教育教学资源应用面，凝聚起更加广泛的课堂革命改革共识，提升了教师数字化教学与产教融合育人能力。下一步，自动化学院将以首期备课活动为契机，持续深化教学关键要素联动改革，充分发挥《智能车间集成与应用》数字教材示范引领作用，紧扣产业集群人才需求，不断完善“数字教材+虚拟仿真+AI赋能+校企协同”的教学模式，全力培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为先进制造业高质量发展提供坚实人才支撑。