自动化学院2019-2020年度优秀班主任事迹

作者:自动化学院 时间:2020-11-10 点击数:

楼卓格

机电1704班班主任

楼卓格老师自2018年2月份任教以来一直担任班主任工作。作为一名班主任老师,他工作踏实认真,教育班级同学们的方法得当,得到学生和领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。疫情当前,对数名即将毕业的学生产生的轻度抑郁情绪进行心理辅导,顺利辅导学生完成毕业实习、毕业设计、就业工作。积极推荐学生就业岗位与专升本报考,实现班级就业率与升学率双高。

李春雨

电子1703班班主任

李春雨老师自2018年9月到现在,担任电子1703的班主任,李春雨老师深感责任重大,从担任班主任伊始,就经常提醒学生遵守校纪校规,大学生精力旺盛,鼓励他们积极参加学校各种活动,因此电子1703班的同学在多项大赛中获奖,如徐高明、沈炯两位同学获得全国大学生电子设计技能竞赛一等奖,陈旭同学也在全国大学生数学建模竞赛,浙江省大学生高等数学(微积分)竞赛获奖。同时学生出现什么问题,李春雨老师都及时的找他们谈心并联系家长。疫情期间,更是及时关注班级同学健康情况,和班委一起进行学生健康情况的检查。作为毕业班班主任,从去年有招聘会开始,就进行就业宣传,疫情期间更是多次在线网络开班会,最终班级就业率100%。

王罗俊

机电1805班班主任

王罗俊老师在班级管理工作上较为扎实,关注每个学生的全面发展,重视与学生的沟通,有效利用面谈、网络等手段给予学生思想、生活上正确的引导并能及时解决学生之间的矛盾和问题;积极开展主题班会和政治理论学习研讨会以提高学生的思想认识,有效引导班干部发挥在班级中的核心表率作用,所带班级学风端正,考评成绩优良。

积极推动班级团支部的建设,积极组织学生参加校、院组办的活动以及校内外的志愿服务;疫情期间主动开展各类疫情防控工作,鼓励学生参与疫情防控志愿服务;指导学生团队合作,以短视频的形式表达对身处抗疫一线的战士们的敬意。

指导团支部于2019年12月获浙江机电职业技术学院团支部风采展示大赛“我的青春,我的团”三等奖和浙江机电职业技术学院自动化学院“活力团支部”称号。

袁鑫宏

机电1601班班主任

袁鑫宏老师自任班主任以来一直在提高自身的思想素质和工作能力,做到爱岗敬业、严于律己,给学生起到榜样的作用;深入班级,融入群体,亲近学生,了解学生所思所想;培养了一支高效的班委队伍,为维护班级稳定和创造良好的班风学风打下坚实的基础;介于朋辈互助活动,开展学风调整、积极主动地和各科教师联系,发挥纽带作用;开展职业教育,让每个同学了解职业规划的重要性;根据学生自身特点,对找工作给出指导性意见。对学生的工作持续跟踪,和学生始终保持联系,在工作中遇到的问题,与学生一起讨论解决,分享工作的喜悦,在毕业生延伸服务环节,班级同学及时响应,积极配合,深刻地表现出对母校的感恩之情。

刘和军

机电1841班班主任

刘和军老师自2019年9月接收从长安过来的机电1841班主任开始,详细的了解班级情况,做好学生的思想工作。深入学生寝室,跟每位学生谈话,详细了解学生的情况,鼓励学生参与各种社团活动。针对家庭经济苦难的学生,在不影响学业的情况下,鼓励并帮助获取社会兼职工作。由于该班级直接从长安大一进入滨江毕业班状态,学生可能没那么快能进行角色转变,就业意识较淡薄,刘和军老师从9月底开始在班会和寝室走访及个人交流中,有意识地推动学生建立尽早就业的意识,帮助发布一些招聘单位单位的情况,鼓励每位同学多去尝试,发现自己的优点和不足,尽可能帮助每一位学生顺利就业,最终实现100%就业。

罗鹏举

机电1842班班主任

罗鹏举老师在院就业指导中心协助下认真做好就业指导工作。除了做好就业工作的规划,加强业务知识学习外,还结合了学生群体的不同特点开展个性化就业指导教育,保证就业信息传递渠道通畅,认真组织毕业生参加学院组织的各类招聘活动。认真细致的做好各项与就业相关的工作。认真做好毕业生离校工作。担任机电1842班主任,班级就业工作出色,班级学生就业名列前茅。

张永超

机电1702班班主任

张永超老师作为机电1702的班主任,在平时的工作中,积极帮助同学们排忧解难,树立正确的人身观、世界观和价值观,同时,鼓励同学进行专升本、技能证书的考证等各项工作,所带班级学习氛围浓厚,每年都有相关同学奖学金、三好学生等荣誉称号,并且学习委员获得省级优秀毕业生,取得了很好的模范带头作用,在就业方面,积极推动,并且主动联系了相关单位,配合学院的相关老师完成班级同学的签约等相关工作,圆满的完成了领导交给的任务。

方声丑

机电1802班班主任

方声丑老师始终秉持以知心、关心、操心和育人之心进行班级管理。一、建立学生信息档案,全面了解学生情况。二、关心学生学习生活情况,定期与学生进行电话或当面谈心,通过谈心全面了解班级情况,了解学生心理动态,让学生从关心中激发其学习兴趣。三、操心学生成绩,绝不放弃任何一个学生,定期在考前对每个学习困难的同学进行谈心,让老师的操心,化为学生学习的动力;四、重视与学生家长沟通,建立学校家长配合教育。

汤皎平

圆方1801班班主任

汤皎平老师自2019年9月担任圆方1801班班主任以来,自觉遵守我院《班主任工作条例》,按时参加班主任会议,及时向学生传达学校方针,定期下寝室了解学生的生活和学习情况,及时解决学生反映的问题和困难,关心和关爱学生,引导学生树立正确的人身观和价值观。

今年初国内发生了新冠肺炎疫情,学院要求了解每位学生的情况,汤皎平老师一个个打电话与每位同学了解他们的情况,要求他们勤洗手、戴口罩、少外出、不得提前到校,保证每天按时报告每位同学的健康状况,网上开学授课后,经常与学生沟通了解他们的学习情况,发现问题及时解决,目前圆方1801班29名同学已全部返校并顺利完成了本学期的课程,开始进入顶岗实习阶段。

本学期还承担了圆方1601班的毕业生的延伸服务,及时按学院的要求联系学生做好毕业生的跟踪调查工作。

朱荔

电气1801班班主任

朱荔老师自担任电气1801班主任以来,以生为本,重视思想政治教育工作,加强与学生的思想交流,注重培养青年学子乐观、积极、自强、勤奋、团结的精神风貌。注重学生干部培养,在工作开展中引导学生干部逐步养成正气、乐观、耐挫的精神,踏实勤干、严谨负责的工作作风,让班干部在班级中凸显模范带头作用。在班级中推行自动化学院的“朋辈互助”学习行动,强化互助、友善、共同进步的学习理念和方法。鼓励同学扩展知识面,注重专业技能和兴趣爱好全面发展。

楼霄

机电1804班班主任

楼霄老师在思想上,思想上进,政治立场坚定,有较强的政治意识、责任意识、大局意识,并能自觉加强政治理论学习,提高理论水平、政治素质和党性修养。他始终保持清醒的政治头脑,明辨是非,思想敏锐。在工作里,他经常向经验丰富的其他教师虚心请教,做到在校内遵章守纪、乐观团结,与他人和睦相处,为班里同学提供了榜样。

楼霄老师担任机电1804班的班主任,在班级工作中认真严谨、友善热心,与学生们相处融洽,能妥善处理好各项班级管理事务。在他的带领下,机电1804班有多位同学以优秀的综合成绩与能力选入了学校与浙能学院合办的能源学院班。

金琴

机电1701班班主任

自2018年9月担任班主任以来,始终秉承以生为本的宗旨为学生服务,工作踏实认真,能够时刻掌握班级同学思想动态,经常到寝室与学生谈心谈话,与学生关系十分融洽,学生之间关系也十分和谐,2019年上半年,获得学院优秀先进班集体的荣誉称号。同时,对于班级就业也十分关注,及时指导学生完成毕业实习,并及时了解班级就业情况,最终班级就业率达到100%。

钱洋

机电1911/12班班主任

钱洋老师自担任机电1911和机电1912的班主任以来,便深知班主任的工作艰巨而又重要,所以在这一年中不断地提升自我,与学生共同成长。首先,用爱心感染学生,从学习,生活、心理等各方面关心关爱学生。每周会去检查寝室卫生,了解学生的动态,与学生保持接触的频率。定期与学生家长保持联系,让家长了解学生在校的情况,实现双管双教。其次,做好学生的思想工作及班级各项工作,培养班委骨干力量,让学生做到自我管理。最后,是关注特殊群体,困难生和后进生,并针对不同的群体给予不同的帮助和辅导。

范熠

智控1931班班主任

范熠老师自担任智控1931班主任以来,积极与学生、家长保持多渠道联系,认真准备每一次主题班会和专业教育,清楚自己的行为对学生潜移默化的影响。作为班主任,经常利用空余时间与学生谈心谈话,为学生答疑解惑,在学生面前既不严苛,又不放纵,从而让师生成为真正的朋友。在这一年里,从学生的心理健康、身体状况、学习情况等方面关心关爱每一位学生。充分发挥民主管理,信任学生,让学生做到自我管理,培养学生的组织协调能力,使学生能够养成良好的生活习惯,更加全面地发展。

许煜

电子1932班班主任

班主任是一个光荣而艰巨的岗位。作为一名班主任,对建立良好的班级群众,全面提高学生素质,培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者,具有举足轻重的地位和作用。

工作上定期召开主题班会,明确学校的各项规章制度和班风和班规,选拔并培养了一支责任心强的班委队伍;生活上经常约谈学生、及时深入学生宿舍,了解班级同学生活习性和家庭状况;学习上倾听学生思想,及时与任课教师沟通,做到因材施教、有的放矢。

王晓虎

电气1934班班主任

王晓虎老师担任班主任期间认真履行职责,始终践行当一名好教师、好班主任的基本目标,注重情感教育,从学生实际出发开展工作。

开学第一天就组建好班委队伍,发挥他们的作用。事实证明好的班委对管理班级能起到很好的作用。

“爱心”在班主任工作中很重要。不爱学生就教育不好学生。平时注重与他们谈心,分享他们进步的喜悦,消除他们遇到挫折的忧伤,积极树立他们积极的信心。

班主任是学生综合素质的培育者。尽全力让学生都“成人”,成为对社会,对国家有用的人。

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