新学期伊始，为扎实推进国际教育学院人才培养提质增效，赋能教学新升级，立足学校“两轮双高、两个五年规划、两届党（教）代会”三个关键交汇期，紧扣“实施机构改革、制定‘十五五’规划、推进人工智能应用”三个新起点，以三大核心举措锚定职业教育国际化高质量发展，全面落实学校新学期教学各项工作要求。

国际教育学院一方面谋划国际化办学层次的跃升，积极推进中英数字化技术联合学院机构延期申请工作，为后续职业本科中外合作办学机构的突破奠定基础，并主动对接国际优质职教资源，深化职业教育国际化高质量、内涵式发展；另一方面夯实教学根基，以“科学定计划、严格抓落实、细化定责任、强化督教学”四措并举，确保教学运行规范；同时，学院聚焦AI技术深度赋能教学升级，将人工智能贯穿“教、学、评、管”全流程，推进教学管理智能化，为新质生产力所需高技能人才培养提供支撑，创新推动教学质量升级。

为确保新学期教学工作平稳有序开展，全面掌握教学运行情况，9月8日，国际教育学院院长王耀军、书记高水琴、副院长张伟中以及教学办、学工办、督导小组组成教学巡查小组，深入教学一线，开展学期初教学巡查工作。

为精准掌握中外合作办学教学情况，进一步提升人才培养质效，开学第一天党委委员、副校长朱润晔深入教学一线，走进物联2482班课堂，沉浸式听取了查娟老师的《Arduino项目开发》理实一体课程。此次听课，既是对国际教育学院教学质量的深度调研，更表达了对学生学习成长的深切关怀。

课堂上，朱润晔副校长全方位关注课堂教与学，仔细记录教学内容、教学方法，和学生表现、教学互动，力求从一线课程中发现教师教学资源与方式的创新点，以及学生的学习节奏、接受程度。查娟老师借助AI平台实现“以智助教”，通过AI自动分析代码、定位问题并匹配解决方案，大幅缩减课堂问题拆解与分析的时间成本，让教学更高效。同时，她将Arduino开发的理论知识与实践操作深度融合，以生动案例化解技术难点，使课堂既保持严谨的教学节奏，又充满探索活力，充分彰显了“重实践、强互动、国际化、智能化”的教学特色。

朱润晔副校长强调，教学质量是教学的生命线，更是学子成长成才的根本依托。他指出，中外合作办学的核心在于“国际化”与“本土化”的精准适配，既要对标国际化人才培养标准，更要贴合学生认知规律与发展需求。后续要通过优化课程体系、强化师资建设，推进人工智能新应用，探索智慧教学新路径，让每一堂课都成为“提质赋能”的载体。

国际教育学院将持续发挥国际化办学优势，推动各项教学举措落地见效，以AI技术深化与专业课程的融合，赋能教学新升级，切实提升国际化人才培养质量，为学校教学高质量发展提供“国际化+智能化”的实践样本，打造职业教育国际化办学新特色、新品牌。