为深入推动人工智能赋能职业教育思政课建设融合发展，3月25日下午，马克思主义学院特邀浙江工业大学教育学院原院长、博士生导师、学校特聘教授邱飞岳来学院会议室作了《数智铸魂:AI大模型赋能职教思政课教学改革》的专题讲座。讲座由数字技术和数据中心与马克思主义学院联合举办，马克思主义学院院长查广云主持，全体教师聆听了邱教授报告。

邱飞岳教授从教育理念革新、技术赋能路径及实践应用三个维度，系统阐述了人工智能驱动职业教育思政课改革的创新思路。在教育教学理念层面，邱飞岳指出，人工智能时代的职业教育思政课改革须紧扣专业特色与数字化转型趋势，精准对接产业需求以破解同质化教学难题。他强调，教育目标亟待从知识传授向创新能力培养转型，通过项目式教学与智能技术融合，构建个性化教育模式，着力提升学生解决复杂问题的综合素养。就技术赋能机制而言，邱飞岳深入分析了人工智能大模型对思政课程教学的全流程重塑作用。通过学情画像分析、个性化学习推荐及教学过程记录与评价等应用场景，AI技术可显著提升教学效率与质量，实现精准化教学干预。在实践应用层面，邱飞岳建议构建基于大模型的备课、教研、授课一体化平台，建立教师智能体与学生智能体协同运作的教学管理体系，实现教学过程数据记录与必要的内容过滤。

马克思主义学院院长查广云教授在总结中对邱教授的报告给予了高度评价。他指出，当前，党和国家已出台“人工智能+”战略规划，学校已将人工智能与职业教育深度融合纳入“新双高”建设计划并实施专项方案，推动人工智能赋能思政课建设是大势所趋，也是贯彻落实习近平总书记关于思政课建设重要指示批示，提升思政课堂抬头率的必然之举。他认为，邱教授的报告紧扣“AI+职业教育+思政课”的主题，抓住了人工智能赋能思政课的关键要素、改革路径、实践案例三个核心环节，提供了15个针对性强案例；整个报告兼具国家战略高度、理论探索深度、学术研究前沿宽度以及对人工智能对人的身心全面发展高度关切的温度，展现了严谨的学术态度与深切的教育情怀。他建议各教研室和教师要认真学习，进一步充分认识人工智能赋能思政课建设的重要意义，深刻把握此次专题讲座的精髓，切实将所学所悟转化为推动职业本科思政课内涵式发展的教学实践。