为响应教育数字化转型号召，聚焦课程内涵建设，全面提升教学质量与育人成效，4月22日下午，增材制造学院组织开展“增材大讲堂”系列活动，特邀超星浙江团队智慧课程团队负责人、智慧课程运营总监张真瑜老师到校，作《智慧课程建设与教学创新能力提升工作坊》专题讲座，我校40余位教师现场聆听、深入研讨。

讲座紧扣浙江省教育厅相关文件精神，重点解读了省级职业教育一流人工智能课程建设申报工作要求，明确到2027年全省将打造200门左右省级一流课程的目标，详细拆解了通识、专业核心、特色交叉三类课程的建设标准与申报要点，为在场教师精准对接申报工作提供了清晰指引与实操参考。

结合增材制造等专业教育需求，张真瑜提出人工智能时代教学模式创新方向，明确教师、学生、智能体的三重定位，强调以任务为载体锤炼高阶能力、以场景为动力赋能实践真知、以图谱为脉络融通跨学科思维、以智能体为基石实现因材施教。她围绕课程重构，提出以产业智能化需求为导向，将人工智能核心技能融入专业课程，遵循“基础不变、模块重构、实践闭环”原则，打造岗位能力与AI能力并重的智慧慕课。

讲座中，张真瑜结合《智慧慕课行动宣言》，介绍了AI赋能的教学新场景，提出通过线上智能自学与线下深度研讨结合、人机交互与虚实互动融合，推动智慧慕课从知识传授向场景教学、价值引领、能力培养转型。同时，她引用多所高校AI课程建设实例，结合超星平台知识图谱、AI工作台等工具应用经验，生动展示了智慧课程建设成效，为教师提供了可复制、可推广的实践方案。

此次讲座兼具理论深度、哲理思考与实践示范，既涵盖专业建设、课程质量提升的核心要义，也聚焦互动性、趣味性教学模式的创新，有效拓宽了教师教学创新视野，切实提升了教师智慧课程建设与AI应用能力。下一步，学院将立足增材制造等专业特色，结合教师教学需求与产业发展风向，持续开展特色专题培训，推动课程内涵建设走深走实，全面提升教学质量与育人实效。