为持续提升教师科研综合素养与项目申报实操能力，厚植部门教学科研发展沃土，营造比学赶超、深耕钻研的良好科研氛围，7月8日，公共基础教学部组织开展科研沙龙暨科研项目申报经验分享会。本次活动由公共基础教学部副主任房利主持，部门全体专任教师到场参会聆听。专门邀请部门周云博士、李慧芳博士分别立足自然科学、人文社科两大研究领域，结合自身研究积累与申报实操经历作专题分享，为参会教师答疑解惑、传经送宝。

分享会上，房利副主任首先作开场讲话。他指出，科研是教师专业成长的核心支撑，也是提升公共基础课教学质量提升的重要抓手。希望全体教师珍惜学习机会，主动交流借鉴，推动部门科研工作迈上新台阶。

随后，周云博士结合自然科学领域研究特点，围绕项目申报书撰写进行系统细致的分享。他建议大家从细小、具体的研究方向切入，多参加学术会议拓宽视野，主动向前辈请教积累经验；在申报书撰写中，要清晰阐明当前研究存在的问题、拟采取的解决方法与预期成效，突出研究创新性，并可适当运用流程图增强逻辑性与可读性，分享内容实操性强、重点突出。

李慧芳博士结合人文社科领域特点，分享三大核心要点：一是课题价值前置，强化问题意识；二是突出创新，注重思路“汇零为整”；三是夯实前期基础，根据课题类型调整侧重点，围绕个人兴趣深耕研究。同时强调，课题组成员须与研究方向高度匹配，保障团队专业性。

分享环节结束后，房利副主任作总结讲话。他指出，周云、李慧芳两位博士的分享立足科研实操、内容扎实落地，紧扣教师项目申报痛点难点，参考价值极高，并就下一阶段部门科研提质工作明确三点要求：一是精准谋划选题布局。用心打磨辨识度高、特色鲜明的亮眼课题，系统做好3—5年中长期科研储备与积淀，推动科研选题真正实现“顶天立地”。二是打磨规范申报文本。深耕申报书写作方法技巧，严格对标申报要求规范材料体例、完善论证逻辑；强化校内外跨学科、跨团队协同联动。三是前置统筹科研谋划。树立超前谋划意识，坚持日常长效沉淀、分阶段稳步推进，常态化打磨研究基础，以持续性打磨提升各类项目申报的整体质量。

此次分享会直击申报难点痛点，为教师提供了可借鉴、可操作的实用经验。下一步，公共基础教学部将持续开展科研沙龙活动，助力教师提升科研能力，推动部门科研工作持续提质增效。