6月16日，浙江机电职业技术大学2026级中高职、中本一体化职业教育教学研讨会在滨江校区召开。会议紧扣“十五五”开局之年浙江省现代职教体系改革要求，聚焦长学制贯通培养的学段衔接痛点，统筹教学管理、招生联动、人才培养方案修订全链条工作。来自全省23所合作中职院校的74名合作校领导、教学及招生骨干、专业带头人，与我校相关职能部门、二级学院教学管理人员及骨干教师齐聚一堂，共商协同育人新思路。会议由教务处处长高永祥主持。

学校党委委员、副校长孙丽园出席并作主旨致辞。她立足全省职教发展大局与学校办学特色，对现阶段贯通培养工作进行全面总结，并对下一阶段全域改革作出关键性顶层指导，成为本次研讨会的核心引领。

孙丽园副校长强调，中高职、中本一体化贯通培养绝非各学段教学的简单叠加，而是贴合技能人才成长规律、贯穿中职至本科全学段的系统育人工程。她指出，我校依托机电类特色专业优势，搭建一体化教学管理机制，牵头成立中高本贯通培养虚拟教研室，深耕校校、校地协同，已形成可复制、可推广的机电特色贯通育人样板。面向未来，她围绕专业、课程、教材、教师、实习实训五大核心维度提出全局性工作要求，明确各合作院校要以本次研讨会为契机，聚力人才培养方案优化、教学管理体系重构、生源质量提升三大任务，推进梯度化课程重构、校际学分互认、转段考核标准化、数字化教学改革等重点工作，并持续优化三类培养模式运行机制，精准对接浙江省“415X”先进制造业集群用人需求，筑牢长学制技能人才供给链。

集中交流后，会议分教学管理、招生管理两大专题平行研讨。教学管理专场聚焦课程衔接、师资共育、实训共建、质量评价及人才培养方案修订，针对内容重复、实训断层、考核标准不一等共性问题形成协同整改方案；招生管理专场围绕生源提质，就计划统筹、选拔优化、联合宣传、前置培养及升学服务等达成一体化协同机制。下午，各专业分组开展2026级专业人才培养方案制（修）订研讨，对照专业教学标准与岗位能力要求，精准校准定位，构建“中职筑基、高职强技、本科创新”阶梯式课程体系，并探索AI个性化教学、岗课证赛融合等改革路径。

本次研讨会覆盖全校所有贯通合作专业及三类办学模式，围绕教学、招生、人才培养三大板块形成多项前瞻性与实操性兼具的优化举措。后续学校将全面梳理成果，制定细化清单，明确责任分工与时限，完善配套管理制度，推动改革共识全面落地。立足职业教育高质量发展新契机，学校将持续深化中职院校协同育人合作，升级跨校虚拟教研平台，完善全周期质量评价体系，做强机电特色的中高本贯通育人品牌。