喜报！学校5门课程立项浙江省职业教育一流人工智能课程，立项数量居全省首位

近日，浙江省教育厅正式公布2025年省级职业教育一流人工智能课程立项名单。浙江机电职业技术大学凭借扎实的课程建设功底与前沿的人工智能教育探索，共有5门课程成功入选，其中，人工智能通识课程、人工智能专业核心课程各1门，人工智能特色交叉课程3门，立项总数全省第一，充分彰显了学校在职业教育人工智能领域的领先教学实力与课程建设水平。

此次省级一流课程立项，是教育主管部门对学校人工智能相关专业教学改革、课程体系优化及人才培养质量的高度认可。下一步，学校将以此次立项为契机，不断提升课程建设质量，深化一流课程的建设与应用，聚焦区域产业发展需求，强化课程与岗位需求、技术前沿的深度融合，不断提升教学质量与人才培养针对性，培养、输送更多适应“人工智能+”的高技能人才。

2025年省职业教育一流人工智能课程立项名单

——————————————《人工智能基础》———————————

课程作为培养新质生产力人才的核心载体，旨在构建AI技术认知体系与应用能力，助力学生适应智能产业变革需求，在国家双高专业群建设中发挥着基础性、先导性作用，课程可解决传统技能与智能素养的断层问题，为复合型高技能人才培养提供重要知识基座。

————————————《人工智能技术与应用》———————————

课程主要面向人工智能工程技术专业，以“技术进化史为教学脉络、产业真问题为实践靶点、智慧工匠素养为价值锚点”，培养能服务国家战略与区域发展，担当民族复兴大任的高素质高技能“智慧工匠”。

————————— ——《程序设计基础与AI编程》——————————

课程以智能化、数字化等“四新”内容为引领，融入程序员岗位职业能力需求、人社部软考职业资格证书要求及程序设计大赛标准，以程序开发职业认知规律为主线，以智能传感器小车开发等企业项目为载体，通过程序设计基础学习和AI编程实践，使学生掌握程序设计基本语法和规则、面向对象设计等知识，具备良好的程序设计及逻辑思维能力，具备程序调优的实践与创新能力，能够利用大模型和编程工具开展AI编程，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当，塑造“坚持、严谨、诚信、合作、精益求精”等品格，助力培养数字化“智匠”人才。

————————————《人工智能与智能车间》———————————

课程秉持“产教融合、能力导向、数智赋能”理念，以智能制造产业需求为牵引、职业能力培养为核心、以新兴技术为支撑，在知识上使学生掌握智能车间与AI融合、生产管控流程及AI优化物料/质量/排产方法，能力上使学生具备AI模型适配、低代码APP搭建及OEE数据分析能力，素质上引导学生树立规范操作意识、理解AI伦理并培育工匠精神，旨在培养胜任智能车间运行管控岗位、“懂技术、精技艺、会融合、能创新”的复合型高技能人才。

———————————《工业机器人智能编程与AI应用》———————

工业机器人智能编程与AI应用是学校“双高计划”智能制造工程技术专业群的平台课程，是实现“编程+AI+制造”跨界能力培养的重要载体，培养学生将机器学习算法等AI技术应用于工业机器人路径优化、故障诊断，使其具备在工业机器人与AI技术融合应用场景的系统调试与问题解决能力。