冬日校园，寒意料峭，但在浙江机电职业技术大学的实训室内，却是一派热火朝天的景象。2026年世界职业院校技能大赛的备战工作已在这个寒假全面拉开帷幕。为切实了解备赛进展，鼓舞师生士气，保障训练质量，学校党委委员、副校长孙丽园在学校寒假伊始，即深入学校训练现场，亲切看望慰问放弃休假、紧张备赛的指导教师和参赛学子，向他们传达学校的殷切关怀与期望。

此次走访慰问活动，是严格落实《浙江机电职业技术大学2026年世界职业院校技能大赛寒假备赛工作方案》的重要一环，体现了学校对世界职业院校技能大赛工作的高度重视，以及对参赛师生身心健康的深切关怀。孙丽园副校长一行先后走访了两校区各二级学院的集训点，每到一处，都与师生们进行深入交流，仔细观摩训练操作，详细询问项目进展情况。

在与各竞赛团队交流的过程中，孙丽园副校长尤为关心项目本身的技术内涵与创新价值。她反复强调：“参加世界级大赛，核心是要展现我们解决实际问题的能力。你们这个项目瞄准了什么技术难点？突破点在哪里？解决方案是否具有创新性和应用前景？”这些切中肯綮的提问，引导师生不断深化对项目本质的理解。她认真聆听每个团队的介绍，时而点头肯定，时而追问细节，对师生们展现出的专业精神和探索劲头表示赞赏。这种聚焦问题导向的交流，不仅检验了前期的训练成果，更启发了师生对项目深度和广度的进一步思考，为后续优化指明了方向。

结合观摩和交流情况，孙丽园副校长对全体备赛团队提出了四点富有指导性和鼓励性的希望：

一是要精研竞赛规则，确保备赛精准。她要求各团队务必认真研读大赛组委会发布的各类文件，深刻理解竞赛规程、评分标准和技术要求，确保训练内容不偏离方向，备赛策略具有针对性。要做到知己知彼，既要练就过硬的技术本领，也要熟悉竞赛的“游戏规则”，力求在细节上做到完美，在规则框架内实现最优表现。

二是要胸怀国之大者，对接战略需求。她强调，竞赛作品不能局限于技巧展示，必须紧密结合国家产业发展战略，与“智能化、融合化、高端化、绿色化”的现代产业体系建设方向同频共振。要将创新思维融入解决国家经济社会发展中的实际技术问题，使参赛作品不仅具备竞技水平，更富有时代价值和社会意义。

三是要虚心汲取经验，善于借力前行。她希望各团队，特别是年轻指导教师和首次参赛的学生，要主动向校内外、往届获奖项目的优秀指导教师请教，学习他们的成功经验、训练方法和临场应变技巧。要打破学院和专业壁垒，积极促进跨领域交流互鉴，在吸收借鉴中减少摸索时间，提升备赛效率，实现快速成长。

四是要坚持以赛促教，深化教学改革。孙丽园副校长指出，技能大赛是检验教学成果、推动教学改革的重要平台。各学院要以备战此次大赛为契机，反哺日常教学，积极探索“赛教融合”新模式，将竞赛项目转化为教学案例，将竞赛要求融入课程标准，大力推动项目化教学、实践教学改革，真正实现通过竞赛促进师资水平提升、带动人才培养质量全面提高的目标。

除了对备赛技术的指导，孙丽园副校长尤其牵挂留校师生在寒假期间的生活保障情况。她详细询问了同学们在住宿、餐饮、取暖、安全等各方面的安排是否妥当，是否存在困难。她特别嘱咐随行的相关部门负责人及各学院领导，一定要将留校备赛师生的生活保障放在心上，加强协同配合，做实做细后勤服务，为师生们创造一个温暖、安心、高效的备赛环境，让他们能够心无旁骛地投入训练。

根据《浙江机电职业技术大学2026年世界职业院校技能大赛寒假备赛工作方案》的周密部署，学校成立了由教务处牵头的综合协调组，以及学生管理、后勤服务、安全保卫等专项工作组，各司其职，协同推进。各二级学院作为备赛工作的责任主体，高度重视，行动迅速。学院主要领导亲自挂帅，深入训练现场，参与指导，协调资源，解决实际困难。各学院严格按照方案要求，组织教师精心指导，邀请企业专家把脉问诊，充分利用校内外资源，稳步推进各项训练任务。训练场上，同学们或凝神操作，或激烈讨论；指导教师们或示范点拨，或组织测评，一切忙碌而有序，展现了师生们良好的精神风貌和扎实的专业素养。此次校领导的亲切看望与指导，是对全体备赛师生的巨大鼓舞，也是对学校前期备赛组织工作的有效检验。它充分体现了学校“以生为本”的办学理念和对高技能人才培养的高度重视。目前，依据方案，备赛工作正按计划稳步推进，各工作组、各学院履职尽责，各项保障措施落实到位，留校师生状态稳定，训练热情高涨。

希望机电学子在学校党委和行政的坚强领导下，在全体指导教师的辛勤付出和参赛学子的奋力拼搏下，在各部门的通力协作和全力保障下，定能在这个寒假磨砺技能、锤炼意志，在世界职业院校技能大赛的舞台上取得优异成绩，为校争光，为省添彩，为职业教育的发展贡献“机电力量”！